درس آزمون ادامه یادگیری در خارج از مدرسه و خانه را ممکن می سازد. درس آزمونها یادگیری مبتنی بر پرسشهای اساسی و چالش برانگیز همراه با آموزش مفاهیم را دنبال میکنند. آنها مطالب اصلی برنامه ی درسی را بازتاب می دهند. سیر منطقی که در توضیح و ارئه ی مطالب وجود دارد به نظم فکری دانش آموزان کمک می کند. پرسشهای اساسی درس آزمون ها در حین ارائه ی محتوای آموزشی و در انتهای آن تحت عناوین تمرین و تکلیف دانش آموزان را متحیر می کنند انان را به فکر وا می دارند و کنجکاوی  شان را تحریک می کنند.

دانش آموزان با کاربرد و ادغام واقعیت های ساده ی علمی که از کاربرگها یاد گرفته اند به پرسشهای عمیق  مطرح شده در درس آزمونها پاسخ می دهند. پاسخ به پرسش های درس آزمونها توانایی دانش آموزان را در کاربرد علمی آموخته ها افزایش میدهد و زمینه ی خلاقیت و نوآوری را برای آنان فراهم می کند. درس آزمونها فرصتی را فراهم میکنند تا دانش آموزان به صورت منبع محور و خودگستر به یادگیری در خارج از مدرسه ادامه دهند.

محتواي درس آزمون شامل مواردزير است:

-نقشه ی مفهومی (شامل محتوا، عناوین و زیر عنوان های درس)
-اهداف یادگیری ( شامل مواردی که انتظار می رود دانش آموز در پایان مطالعه ی درس آنها را بداند.)
-یادآوری (ارتباط مطالب جدید با مطالب قبلی آموخته شده در ذهن دانش آموز و ایجاد بستر مناسب برای آموزش مطالب جدید)
-جلب توجه (فعال نمودن ذهن دانش آموز با مطلبی جذاب و مرتبط با موضوع درس)
-آموزش (ارایه مطالب درسی)
-تمرین ها و مسئله های بین متن ها( برای تفهیم بهتر مطالب درسی و ملموس نمودن آن ها)
بیشتر بدانیم (بسط مطالب درسی)
-معرفی محصول الکترونیکی مرتبط (استفاده از تکنولوژی آموزشی به منظور تعمیق و تداوم یادگیری دانش آموزان )
-تمرین (تمرین با یادگیری پیوندی اساسی دارد.برای تحکیم یادگیری، در پایان ارائه محتوای درس، تمرین هایی ارائه می شود.)
-پاسخ تمرین( ارائه پاسخ تمرین، بلافاصله پس از انجام تمرین توسط دانش آموز به پی بردن به نقاط ضعف او کمک میکند و یادگیری او را عمیق و بادوام می سازد.)
-تکلیف (پرسش هایی برای خودآزمایی دانش آموز و محک زدن میزان یادگیری توسط خودش، بدون ارائه ی  پاسخ)
-حاشیه(آیا می دانید،آشنایی با مشاهیرو... )( با هدف افزایش معلومات عمومی به دانش آموزان و جذاب تر نمودن فضای یادگیری ایشان)

در طراحی درس آزمونها از آخرین الگوهای اثربخشی آموزشی از جمله الگوی جهانی (طراحی اجزای مریل) استفاده شده است.در اجرایی کردن این الگو تلاش شده اصول یادگیری و آموزش، مثال ها، تمرین ها،تکلیف ها و توالی منطقی محتوا به دقت دنبال شود.یعنی، تمام جنبه های آموزشی مورد توجه قرار گرفته و از سوی تکنولوژیست های آموزشی مورد بررسی قرارگرفته است.به جرئت میتوانیم بگوییم که ظرافت به کار گرفته شده در طراحی آموزشی درس آزمونها اگر نگوییم بی نظیر است،قطعا نادر است.

درس آزمونها، نیز مانند کاربرگها به صورت هفتگی تهیه و حداکثر در 24 یا 25 هفته ی آموزشی تنظیم شده اند.

تکالیف و پرسشهای درس آزمون به گونه ای طراحی شده اند که پاسخ گویی به آن ها، دانش آموزان را برای عملکرد بهتر در آزمون آماده می کند.

فوايد کاربرد درس‌آزمون