|
با استفاده از فیلم می توان مفاهیمی را به تصویر کشید که در قالب لغات نمی گنجد یا مواردی مانند واکنش های هسته ای، واکنش مواد مختلف و بسیاری موارد دیگر که انجام آنها نیازمند امکانات پیشرفته ، محیط مناسب و ایمنی بالاست با فیلم ها به سادگی امکان پذیر می شوند و بدین گونه گویی می توان به درون سلول سفر کرد ، به اعماق اقیانوس ها رفت و یا به کهکشان ها سر زد و به نوعی به دنیای ناشناخته ها قدم گذاشت. یکی دیگر از رسانه های آموزشی برنامه های تعاملی است که با استفاده از آن دانش آموز می تواند بسیار ی از پدیده ها را با استفاده از ویژگی تعملی بودن آنها تجزیه کند. این محتوا که یادگیری را عینی ، فعال ، تعاملی و اکتشافی می کند ، به صورت CD در بسته د آموزشی مبتکران ارائه شده است و قابل استفاده برای تمامی مدارس ، به ویژه مدارس هوشمند می باشد.
 |
در تولید محتوای الکترونیک ی باید مجموعه ی دانش ،تجزیه و خبرگی مدارس و قواعد آموزشی با هم ترکیب شده ، به صورت یک محتوای آموزشی در محیطی الکترونیکی، به فراگیر عرضه شود تا منجر به هم پوشانی روش ها ، افزایش مزیت ها و کاستن از نقاط ضعف هر کدام گردد. محتوای الکترونیکی به کار گرفته شده در بسته ی آموزشی مبتکران (بکتا)، به صورت چند رسانه ای تولید واز فیلم های آموزشی، رسانه های تعاملی و عکس تشکیل شده که این اجزا به صورت قطعات ی که بر اساس نقشه ی یادگیری که از قبل طراحی شده است با هم ارتباط برقرار می کنند ویک طرح کلی آموزش ( طرح درس ) را تشکیل می دهند و از آنجایی که با سایر اجزای بسته در هماهنگی کامل قرار دارند ، روش مؤثری را در تدریس معلم به وجود به ویژه اهداف کتاب درسی آموزش و پرورش را پوشش می دهد وبا تاکید به این نکته که در طراحی آن از عوامل موثر بر کیفت آموزشی استفاده شده است ،از لحاظ استانداردهای فنی و تخصصی در حوزه ی برنامه نویسی واجرا هم ، منطبق براستانداردهای پیشرفته ی روز ، تولید گردیده است.
|
شایان ذکر است ارائه ی محتوای الکترونیکی با حجم کم در محیط های (( وب )) به ویژه با توجه به مشکلات و کاستی های اینترنت در داخل کشور، اهمیت بسیاری زیادی در تولید این گونه محصولات دارد.
روش استفاده از محتوای الکترونیک
محتوای الکترونیک بسته ی آموزشی مبتکران ( بکتا ) به گونه ای طراحی شده است تا مورد استفاده ی دانش آموزان قرار گیرد و معلم بیشتر نقش تهسیل کننده ی آموزش را بر عهده دارد و کمتر به طور مستقیم در فرآیند یادگاری دانش آموز دخالت می کند. به عنوان مثال ، معلم درس علوم برای تدریس مبحث (( نور و بازتابش)) می توانند از نمایش اسلاید های پاورپوینت همراه با متن، استفاده نماید وبا بهره گیری از تصاویر انیمیشن و نمایش موقعیت شبیه سازی شده برای دانش آموزان آنها را بصورت گروهی در یادگیری موضوع درس جدید درگیر کند. در هنگام تدریس در کلاس درس ، با استفاده از محتوای الکترونیک ، می توان به ابزارهای زیر برای ایجاد موقعیت های یادگیری در کلاس درس دست یافت:
•معلم میتواند اطلاعات مورد نیاز را به همراه با متن و گرافیک برای تمام دانش آموزان کلاس ارائه کند؛
•دانش آموزان میتوانند برای درک یک موقعیت واقعی از رایانه استفاده کنند؛
•استفاده از رایانه برای حل تمرین ها به تقویت توانایی حل مسئله در دانش آموزان کمک میکند.
|